بررسی ارتباط میان مهارت های روان شناختی معلمان با کیفیت مدیریت کلاس و پیشرفت دانش آموزان

مهارت های روان شناختی معلمان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود مدیریت کلاس و تقویت رشد دانش آموزان شناخته می شوند. این مهارت ها به معلمان امکان می دهند تا ارتباط موثرتری با دانش آموزان برقرار کنند، جو کلاس را مثبت و سازنده نگه دارند و زمینه رشد شخصیتی و تحصیلی دانش آموزان را فراهم سازند. پژوهش حاضر به بررسی اهمیت توسعه مهارت های روان شناختی معلمان و ارتباط آن با مدیریت کلاس و رشد دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهد که معلمان دارای مهارت های روان شناختی بالا توانایی بهتری در کنترل کلاس، ارتقای مشارکت دانش آموزان و تقویت توانمندی های فردی آنان دارند. این یافته ها تاکید می کنند که سرمایه گذاری در آموزش و تقویت مهارت های روان شناختی معلمان می تواند اثر قابل توجهی بر کیفیت آموزش و پرورش و توسعه همه جانبه دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های روان شناختی ، معلمان ، مدیریت کلاس ، رشد دانش آموزان ، کیفیت آموزش