تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس زبان انگلیسی

این تحقیق به بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی بر مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس های زبان انگلیسی می پردازد. هدف از این مطالعه، تحلیل چگونگی اثرگذاری فناوری های نوین بر انگیزش، تعامل و فعالیت های یادگیری دانش آموزان در محیط های آموزشی زبان است. برای این منظور، گروهی از دانش آموزان پایه های مختلف زبان انگلیسی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش از ابزارهای هوش مصنوعی، مانند نرم افزارهای آموزشی و ربات های هوشمند، در فرآیند یادگیری استفاده کردند، در حالی که گروه کنترل به روش های سنتی آموزش زبان پرداخته است. نتایج نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی موجب افزایش چشمگیر مشارکت، تعامل و انگیزه دانش آموزان در کلاس های زبان انگلیسی شده است. این تحقیق نشان می دهد که ابزارهای هوش مصنوعی می توانند به طور موثری در ارتقاء کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت دانش آموزان در فرآیند آموزشی نقش ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مشارکت فعال ، آموزش زبان انگلیسی ، انگیزش یادگیری ، ابزارهای هوش مصنوعی