بررسی نقش معلمان در پرورش مهارت های اجتماعی و هیجانی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان در پرورش مهارت های اجتماعی و هیجانی دانش آموزان انجام شده است. مهارت های اجتماعی و هیجانی (Social and Emotional Skills) از مهم ترین عوامل موفقیت تحصیلی، روانی و اجتماعی دانش آموزان به شمار می آیند. معلمان با ایجاد محیط یادگیری حمایت کننده، مدل سازی رفتار اجتماعی، مدیریت هیجانات و طراحی فعالیت های متنوع، نقش کلیدی در تقویت این مهارت ها دارند. این مقاله به روش مروری–تحلیلی و با استفاده از منابع فارسی و انگلیسی منتشر شده از سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۴ نگارش شده است. یافته ها نشان می دهد که روش های فعال و تعامل محور معلمان، استفاده از بازی های گروهی و فعالیت های حل مسئله، و توجه به ابعاد شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان، بیشترین تاثیر را بر پرورش مهارت های اجتماعی و هیجانی دارد. همچنین، کمبود آموزش معلمان و عدم توجه به تفاوت های فردی می تواند موجب کاهش کارایی برنامه های SEL شود. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، مهارت های هیجانی ، آموزش ابتدایی ، نقش معلم ، Social Emotional Learning (SEL)