چگونه می توان با استفاده از فعالیت های خلاقانه و انگیزشی، آموزش بهداشت و پیشگیری از شپش سر را در میان دانش آموزان دوره ابتدایی به صورت پایدار نهادینه کرد؟

شپش سر یکی از مشکلات شایع بهداشت فردی در میان کودکان مدرسه ای است که علاوه بر ایجاد ناراحتی جسمی، می تواند اثرات روانی نیز به همراه داشته باشد. هدف این تحقیق، ارتقای آگاهی و تقویت رفتارهای پیشگیرانه در دانش آموزان از طریق فعالیت های جذاب، تعاملی و خلاقانه بوده است. در این مطالعه میدانی، اطلاعات با روش های مشاهده، مصاحبه و پرسش نامه از دانش آموزان، معلمان و والدین جمع آوری شد. ابزارهای آموزشی شامل بازی های گروهی، نمایش های نمایشی، فعالیت های نقاشی و داستان سرایی بود. نتایج نشان داد که مشارکت فعال کودکان در این فعالیت ها باعث افزایش دانش آن ها درباره بهداشت شخصی و رفتارهای پیشگیرانه می شود و علاقه مندی آن ها به رعایت بهداشت را تقویت می کند. این پژوهش نشان می دهد که آموزش سلامت با روش های خلاقانه می تواند به صورت پایدار در رفتار کودکان نهادینه شود و الگویی موثر برای برنامه های مدرسه ای فراهم کند.

کلیدواژه ها:

سلامت کودک ، شپش سر ، آموزش تعاملی ، پیشگیری ، فعالیت خلاقانه