تاثیر هوش مصنوعی بر جایگاه اجتماعی و حرفه ای معلمان

هوش مصنوعی به سرعت در حال تغییر ساختارهای آموزشی و نقش معلمان در فرآیند یاددهی و یادگیری است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فناوری های هوشمند بر جایگاه اجتماعی و حرفه ای معلمان انجام شده است. داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان و مدیران آموزشی جمع آوری و تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری کمکی، توانمندی های فنی معلمان را افزایش داده و کیفیت آموزش را بهبود بخشد، اما در عین حال، نگرانی هایی درباره کاهش استقلال حرفه ای و تغییر جایگاه اجتماعی معلمان وجود دارد. لذا برای حفظ و ارتقای جایگاه معلمان، نیاز به آموزش مهارت های جدید و بازتعریف نقش آنها در محیط آموزشی ضروری است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، معلمان ، جایگاه اجتماعی ، جایگاه حرفه ای ، فناوری آموزشی