هوش مصنوعی و شخصی سازی فرایند یاددهی _ یادگیری در متوسطه اول

هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری نوین آموزشی، امکان شخصی سازی فرایند یاددهی-یادگیری را در مدارس متوسطه اول فراهم می کند. این فناوری با تحلیل داده های تحصیلی و رفتاری دانش آموزان، مسیرهای آموزشی متناسب با توانایی ها، نیازها و سبک یادگیری هر فرد طراحی می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش، افزایش انگیزه یادگیری و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شد. نتایج نشان داد که به کارگیری سیستم های هوشمند موجب بهبود تعامل دانش آموزان با معلمان، ارتقای کیفیت یادگیری و کاهش افت تحصیلی می شود. با این حال، چالش هایی مانند کمبود آموزش، ضعف زیرساخت ها و نگرانی های معلمان و دانش آموزان درباره جایگزینی نیروی انسانی مطرح است. نتایج پژوهش می تواند راهنمایی برای مدیران و معلمان در توسعه آموزش شخصی سازی شده و استفاده موثر از هوش مصنوعی در مدارس متوسطه اول باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، شخصی سازی یادگیری ، مدارس متوسطه اول ، یاددهی-یادگیری ، آموزش هوشمند