بررسی نگرش معلمان نسبت به استفاده از هوش مصنوعی در آموزش

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین، پتانسیل قابل توجهی در تحول نظام های آموزشی دارد. این پژوهش با هدف بررسی نگرش معلمان نسبت به استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند آموزش انجام شد. داده ها از طریق پرسشنامه ای در میان ۱۰۰ معلم جمع آوری و با روش های آماری تحلیل گردید. نتایج نشان داد که اکثریت معلمان نگرشی مثبت به هوش مصنوعی داشته و آن را ابزاری موثر برای بهبود کیفیت آموزش می دانند، اما نگرانی هایی درباره آموزش ناکافی و مسائل اخلاقی مطرح کردند. یافته ها اهمیت توجه به آموزش های تخصصی و افزایش آگاهی معلمان را برای پذیرش بهتر این فناوری نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، نگرش معلمان ، فناوری آموزشی ، پذیرش فناوری