نقش آموزش ارزش های اخلاقی در کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان

در جوامع امروز، با سرعت روزافزون تغییرات اجتماعی و فرهنگی، نوجوانان و دانش آموزان بیش از گذشته در معرض انواع آسیب های اجتماعی نظیر پرخاشگری، بزهکاری، مصرف مواد مخدر، خشونت و افت اخلاقی قرار گرفته اند. مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی ساز، نقشی فراتر از انتقال دانش ایفا می کند و مسئولیت پرورش ارزش های اخلاقی و رفتارهای مسئولانه را نیز بر عهده دارد. آموزش اخلاق، که شامل آموزش نظام مند ارزش های جهان شمولی همچون صداقت، احترام، همدلی، مسئولیت پذیری و عدالت است، می تواند نقشی حیاتی در هدایت دانش آموزان به سوی رفتارهای سازنده اجتماعی و دوری از آسیب های اجتماعی داشته باشد.هدف پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش ارزش های اخلاقی در کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان است. ابتدا مبانی نظری و مفهومی آموزش اخلاق تبیین می شود و سپس پیوندهای نظری میان رشد اخلاقی و رفتار اجتماعی مورد بحث قرار می گیرد. در ادامه، پیشینه تجربی پژوهش های داخلی و خارجی مرور می گردد که نشان می دهند آموزش اخلاقی می تواند اثرات پیشگیرانه ای بر رفتارهای پرخطر نوجوانان داشته باشد. سپس، روش شناسی پژوهش شامل طرح نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون ارائه خواهد شد. یافته ها نشان دادند دانش آموزانی که در دوره آموزش ارزش های اخلاقی شرکت کرده اند، سطوح پایین تری از پرخاشگری، زورگویی و گرایش به گروه های منحرف داشته و نگرش های اجتماعی مثبت تری از خود نشان داده اند.نتایج این مطالعه بیانگر آن است که آموزش ارزش های اخلاقی می تواند به عنوان یک راهبرد پیشگیرانه موثر در برابر آسیب های اجتماعی عمل کند و دانش آموزان را به مهارت های استدلال اخلاقی و تاب آوری در برابر تاثیرات منفی اجتماعی مجهز سازد. در پایان، پیشنهادهای کاربردی برای سیاست گذاران آموزشی، معلمان و والدین جهت ادغام آموزش اخلاقی در برنامه های درسی و فعالیت های فوق برنامه ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش اخلاقی ، آسیب های اجتماعی ، دانش آموزان ، ارزش های اخلاقی ، پیشگیری ، مدرسه