تاثیر استفاده از فناوری های نوین (مثل اپلیکیشن های زبان) بر بهبود مهارت های زبان انگلیسی دانش آموزان.

در عصر حاضر، تحول دیجیتال در تمامی ابعاد زندگی انسان نفوذ کرده و نظام های آموزشی نیز از این تغییرات مستثنی نبوده اند. به ویژه در حوزه آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم، بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی، از جمله اپلیکیشن های یادگیری زبان، پلتفرم های تعاملی، بازی های دیجیتال و واقعیت افزوده، به عنوان ابزارهای مکمل تدریس سنتی، رشد قابل توجهی داشته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری های نوین بر بهبود مهارت های زبان انگلیسی دانش آموزان دوره ابتدایی و متوسطه و همچنین تحلیل چگونگی به کارگیری ابزارهای دیجیتال در کلاس های زبان، به روش ترکیبی (کمی و کیفی) انجام شده است.در بخش کمی، با استفاده از یک پرسش نامه محقق ساخته که روایی آن توسط متخصصان تایید و پایایی آن با آلفای کرونباخ ۰.۸۷ محاسبه شد، اطلاعات از ۱۲۰ نفر از معلمان و ۳۰۰ دانش آموز در مدارس مختلف جمع آوری گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تحلیل آماری قرار گرفتند. نتایج نشان داد که استفاده منظم و هدفمند از اپلیکیشن های آموزشی مانند : Duolingo، Memrise ، LingQ و سایر ابزارهای دیجیتال، تاثیر مثبتی بر افزایش دایره لغات، بهبود تلفظ، درک شنیداری و حتی انگیزش یادگیری دانش آموزان داشته است. همچنین همبستگی مثبت معناداری میان میزان استفاده از فناوری و بهبود مهارت های زبان مشاهده شد (r = ۰.۶۵, p < ۰.۰۱).در بخش کیفی، با انجام مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۱۵ معلم زبان انگلیسی و مشاهده مستقیم کلاس های درس، مشخص شد که استفاده خلاقانه از فناوری، باعث افزایش مشارکت دانش آموزان، یادگیری فعال، کاهش اضطراب در صحبت کردن به زبان انگلیسی، و تقویت خودپنداره زبانی شده است. معلمان اذعان داشتند که فناوری های نوین، نه تنها فرآیند یاددهی را جذاب تر کرده اند، بلکه امکان آموزش شخصی سازی شده و خودگام را نیز فراهم آورده اند.با این حال، چالش هایی چون دسترسی نابرابر به ابزارهای دیجیتال، نبود زیرساخت مناسب در برخی مدارس، کمبود مهارت های دیجیتال در بین معلمان و نبود برنامه ریزی منسجم آموزشی برای ادغام فناوری در برنامه درسی از موانع اجرای موثر این شیوه هستند.نتایج این پژوهش حاکی از آن است که ادغام هوشمندانه و هدف مند فناوری های نوین در آموزش زبان انگلیسی، می تواند به بهبود قابل توجهی در کیفیت یادگیری، مشارکت فعال و توسعه مهارت های زبانی دانش آموزان منجر شود. بر این اساس، توصیه می شود سیاست گذاران آموزشی، برنامه هایی برای ارتقای سواد دیجیتال معلمان، فراهم کردن زیرساخت های لازم، و تدوین راهنماهای عملی برای استفاده از ابزارهای دیجیتال در آموزش زبان طراحی و اجرا نمایند

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، اپلیکیشن های یادگیری زبان ، مهارت های زبان انگلیسی ، آموزش دیجیتال ، انگیزش یادگیری ، دانش آموزان ، ابزارهای نوین آموزشی