کاربرد واقعیت افزوده (AR) در آموزش مهارت های عملی معماری در هنرستان های فنی وحرفه ای

تحولات فناوری دیجیتال و ظهور ابزارهای هوشمند، فرصت های نوینی را برای ارتقای کیفیت آموزش مهارت های عملی در رشته معماری فراهم کرده است. واقعیت افزوده (AR) به عنوان یک فناوری نوظهور، امکان ایجاد محیط های آموزشی تعاملی و شبیه سازی فرآیندهای معماری را بدون محدودیت های کارگاهی فراهم می سازد و یادگیری تجربی دانش آموزان را تسهیل می کند. این مقاله به بررسی تاثیر کاربرد AR در آموزش مهارت های عملی معماری در هنرستان های فنی وحرفه ای می پردازد و چگونگی بهبود یادگیری عملی، افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان را تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد به کارگیری AR موجب ارتقای تعامل دانش آموزان با محیط آموزشی، تقویت مهارت حل مسئله و تسریع انتقال دانش نظری به تجربه عملی می شود. با وجود مزایای قابل توجه، چالش هایی مانند نیاز به زیرساخت های فناورانه، آموزش معلمان و تطبیق محتوای آموزشی با استانداردهای برنامه درسی مشاهده می شود. نتایج این پژوهش نشان می دهد استفاده هدفمند از واقعیت افزوده می تواند کیفیت آموزش عملی در معماری را بهبود بخشد و به آماده سازی دانش آموزان برای ورود به بازار کار تخصصی کمک کند، همچنین می تواند راهنمایی برای پژوهش های آینده در حوزه آموزش مبتنی بر فناوری های هوشمند باشد.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، آموزش مهارت های عملی ، معماری ، هنرستان های فنی وحرفه ای ، یادگیری تعاملی