بررسی رابطه بین رضایت شغلی معلمان و اثربخشی فرآیند آموزش

رضایت شغلی معلمان به عنوان یکی از عوامل مهم در ارتقای کیفیت آموزش و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود. معلمان با سطح بالای رضایت شغلی، انگیزه بیشتری برای تدریس، مشارکت فعال در برنامه های آموزشی و ایجاد محیط یادگیری مثبت دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین رضایت شغلی معلمان و اثربخشی فرآیند آموزش انجام شده است. جامعه آماری شامل معلمان مدارس متوسطه در یک منطقه آموزشی مشخص بود و نمونه گیری به روش تصادفی ساده انجام شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد رضایت شغلی و پرسشنامه اثربخشی آموزشی جمع آوری شد. تحلیل داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و آزمون همبستگی پیرسون صورت گرفت. نتایج نشان داد که بین رضایت شغلی معلمان و اثربخشی فرآیند آموزش رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ به طوری که معلمان با رضایت شغلی بالاتر، فرآیند تدریس موثرتر، تعامل بیشتر با دانش آموزان و کیفیت بالاتری در انتقال مفاهیم آموزشی دارند. یافته های پژوهش نشان می دهد که ارتقای رضایت شغلی معلمان می تواند بهبود کیفیت آموزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان را تقویت کند.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی معلمان ، اثربخشی آموزش ، کیفیت تدریس ، انگیزه معلم ، عملکرد تحصیلی ، محیط یادگیری ، تعامل معلم–دانش آموز ، تعهد شغلی.