تاثیر شیوه تدریس فعال بر افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

شیوه های تدریس فعال به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، توانایی ایجاد انگیزه و افزایش مشارکت دانش آموزان را دارد. این روش ها با تمرکز بر یادگیری تعاملی، فعالیت های گروهی، حل مسئله و یادگیری مبتنی بر تجربه، نقش موثری در ارتقای انگیزه تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر شیوه های تدریس فعال بر افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس ابتدایی یک منطقه آموزشی مشخص بود و نمونه گیری به روش تصادفی انجام شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه انگیزه تحصیلی و فرم های مشاهده جمع آوری گردید و تحلیل داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی صورت گرفت. نتایج نشان داد که استفاده از شیوه های تدریس فعال موجب افزایش قابل توجه انگیزه تحصیلی، مشارکت فعال در کلاس، بهبود توجه و علاقه به یادگیری در دانش آموزان شده است. پژوهش تاکید می کند که معلمان با به کارگیری روش های فعال و تعاملی می توانند زمینه رشد انگیزه، خلاقیت و یادگیری عمیق دانش آموزان را فراهم آورند و کیفیت آموزش ابتدایی را ارتقا دهند.