آموزش ریاضی به کودکان با نیازهای ویژه: چالش ها و راهکارها

یادگیری ریاضی برای کودکان با نیازهای ویژه یکی از چالش های اصلی آموزش در مدارس استثنایی و کلاس های تلفیقی محسوب می شود. این کودکان به دلیل اختلالات یادگیری، مشکلات توجه، تفاوت های شناختی و نیازهای عاطفی-اجتماعی، در فراگیری مفاهیم ریاضی با دشواری هایی مواجه هستند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش های آموزش ریاضی به کودکان با نیازهای ویژه و ارائه راهکارهای موثر انجام شده است. جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس استثنایی و کلاس های تلفیقی بود. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه، مشاهده کلاس و مصاحبه با معلمان و والدین طراحی شد. یافته ها نشان داد که استفاده از روش های آموزشی تعاملی، ابزارهای دیداری و لمسی، برنامه ریزی فردی، ارائه بازخورد مستمر و همکاری خانواده و تیم های تخصصی، یادگیری ریاضی را به طور قابل توجهی ارتقا می دهد. این پژوهش بر اهمیت تطبیق روش های آموزشی با نیازهای فردی کودکان، توجه به تفاوت های شناختی و عاطفی و همکاری موثر معلمان و والدین تاکید دارد و راهکارهایی کاربردی برای بهبود یادگیری ریاضی ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، کودکان با نیازهای ویژه ، اختلالات یادگیری ، روش های آموزشی ، حمایت خانواده