بررسی ضرورت بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش وپرورش

با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای تحول در آموزش و پرورش مطرح شده است. این پژوهش با هدف بررسی ضرورت بهره گیری از هوش مصنوعی در نظام آموزشی انجام شده است. روش تحقیق ترکیبی (کیفی-کمی) بوده و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان، مدیران و کارشناسان جمع آوری شده اند. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند کیفیت تدریس، یادگیری فردی و انگیزش دانش آموزان را بهبود بخشد و به کاهش نابرابری های آموزشی کمک کند. همچنین، چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت، ناآشنایی نیروی انسانی و نگرانی های امنیتی شناسایی شدند. راهکارهایی همچون توسعه زیرساخت ها، آموزش معلمان و تدوین سیاست های حمایتی پیشنهاد گردید. این پژوهش تاکید دارد که بهره گیری هدفمند و برنامه ریزی شده از هوش مصنوعی، نقشی کلیدی در ارتقای نظام آموزش و پرورش ایفا خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، فناوری آموزشی ، کیفیت تدریس ، یادگیری فردی ، چالش ها و راهکارها.