بررسی نقش معلمان دبستان بر آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان

آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان دبستانی از جمله مهم ترین ارکان تعلیم و تربیت است که نقش مهمی در شکل گیری شخصیت اجتماعی و روانی آنان دارد. هدف این پژوهش بررسی نقش معلمان دبستان در آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان و شناسایی عوامل موثر بر این فرایند است. این تحقیق با استفاده از روش توصیفی-پیمایشی و ابزار پرسشنامه، داده ها را از معلمان دبستان جمع آوری کرده و به تحلیل آن ها پرداخته است. نتایج نشان دادند که رفتار معلمان، استفاده از روش های تدریس مشارکتی، آگاهی از مهارت های اجتماعی و همکاری با خانواده ها از جمله عوامل موثر در آموزش مهارت های اجتماعی هستند. همچنین، موانعی همچون کمبود آموزش های تخصصی، منابع محدود و فشارهای زمانی از چالش های اساسی در این زمینه به شمار می روند. برای رفع این موانع، پیشنهاداتی از جمله برگزاری دوره های آموزشی برای معلمان، استفاده از روش های تدریس فعال و تقویت همکاری میان معلمان و خانواده ها مطرح شد. در نهایت، این پژوهش بر لزوم توجه بیشتر به آموزش مهارت های اجتماعی در مدارس تاکید دارد و بر اهمیت همکاری مستمر میان معلمان، خانواده ها و نهادهای آموزشی در این زمینه تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های اجتماعی ، معلمان دبستان ، مهارت های ارتباطی ، روش های تدریس مشارکتی ، عوامل موثر ، چالش ها و موانع ، همکاری مدرسه و خانواده.