نقش بازی های آموزشی در جلب توجه دانش آموزان و تقویت فرایند یادگیری :بررسی تاثیرات و روش های موثر

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر جلب توجه و تقویت یادگیری دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل ۱۲۰ دانش آموز ابتدایی تهران بود که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت ۸ هفته تحت مداخله بازی های آموزشی قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سنجش توجه، آزمون یادگیری و چک لیست مشاهده رفتار بودند. یافته ها نشان داد بازی های آموزشی تاثیر معناداری بر افزایش توجه (۱۸.۷ در مقابل ۱۳.۲) و بهبود یادگیری (۲۱.۸ در مقابل ۱۶.۳) داشته است. نتایج تحلیل کوواریانس نیز تاثیر معنادار بازی ها را بر هر دو متغیر تایید کرد (۰.۰۰۱>P). یافته های کیفی حاکی از افزایش ۶۵% مشارکت کلاسی و بهبود ۷۵% تعاملات اجتماعی بود. این مطالعه نشان می دهد بازی های آموزشی با ایجاد محیط یادگیری جذاب و تعاملی می توانند به عنوان راهبردی موثر در بهبود توجه و یادگیری دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، توجه دانش آموزان ، یادگیری فعال ، روش های تدریس نوین