بررسی چالش های مهارت خواندن و نوشتن زبان انگلیسی دانش آموزان متوسطه دوم و راهکارها

در دنیای امروز که ارتباطات بین المللی، دسترسی به منابع علمی و فناوری، و تحصیلات عالی به شدت به زبان انگلیسی وابسته شده اند، یادگیری موثر این زبان به عنوان یک مهارت کلیدی در نظام های آموزشی سراسر جهان شناخته می شود. در ایران نیز زبان انگلیسی به عنوان یک درس اساسی در دوره متوسطه تدریس می شود، اما همچنان بسیاری از دانش آموزان با دشواری های قابل توجهی در یادگیری و تسلط بر مهارت های اصلی آن، به ویژه خواندن (Reading) و نوشتن (Writing)، روبرو هستند. این دو مهارت نه تنها زیربنای موفقیت در دروس زبان هستند، بلکه نقش حیاتی در تقویت تفکر تحلیلی، خلاقیت، و توانایی بیان مفاهیم پیچیده دارند و پایه ای برای موفقیت در آزمون های مهمی چون کنکور، آیلتس، و تافل محسوب می شوند. با وجود اختصاص ساعات درسی رسمی، تهیه منابع آموزشی متنوع و حضور دبیران متخصص، بسیاری از دانش آموزان در مدارس متوسطه دوم همچنان در درک متون انگلیسی و تولید نوشتار مناسب دچار ضعف هستند. چالش هایی چون کمبود انگیزه، روش های تدریس سنتی، عدم پیوند محتوای آموزشی با علایق و نیازهای واقعی دانش آموزان، ضعف در دایره واژگان و دستور زبان، محدود بودن زمان تمرین عملی، نبود ارزیابی های کیفی پیوسته، و همچنین نگرش منفی نسبت به زبان انگلیسی از سوی برخی دانش آموزان و حتی اولیا، از مهم ترین موانعی هستند که روند یادگیری را با مشکل مواجه کرده اند. این مسائل نه تنها مانع از یادگیری عمیق و کاربردی زبان انگلیسی می شوند، بلکه باعث ایجاد اضطراب، کاهش اعتماد به نفس و افت انگیزه در دانش آموزان می گردند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی چالش های مهارت خواندن و نوشتن زبان انگلیسی دانش آموزان متوسطه دوم و راهکارها شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بهره گیری از روش های نوین آموزشی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، به کارگیری فناوری های دیجیتال، آموزش واژگان در بسترهای معنادار، تمرین نوشتن آزاد و خلاقانه، استفاده از منابع چندرسانه ای و کتاب های داستان متناسب با سطح زبان آموزان، و همچنین تقویت محیط های تعاملی یادگیری می تواند تا حد زیادی بر بهبود مهارت های خواندن و نوشتن اثرگذار باشد. علاوه بر این، آموزش معلمان برای به کارگیری راهبردهای نوین، توجه به سبک های یادگیری متنوع دانش آموزان، و ارتقاء سواد فرهنگی و زبانی آنان از دیگر راهکارهایی است که می تواند به بهبود وضعیت موجود کمک کند.

کلیدواژه ها:

مهارت خواندن ، مهارت نوشتن ، زبان انگلیسی ، دانش آموزان ، آموزش