بررسی نقش واسطه ای ارتباطات تعاملی در پرورش تاب آوری و خلاقیت

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای تاب آوری در رابطه بین ارتباطات تعاملی و خلاقیت انجام شد. اهمیت این پژوهش از آنجا ناشی می شود که محیط های آموزشی و کاری تعاملی، علاوه بر ارتقای مهارت های ارتباطی، می توانند تاب آوری و توانمندی های خلاقانه افراد را تقویت کنند. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان ابتدایی ومتوسطه در شهر یک شهرمشخص بود که از طریق پرسشنامه استاندارد ارتباطات تعاملی، تاب آوری و خلاقیت داده ها جمع آوری شد.روش تحقیق توصیفی-همبستگی با تحلیل مسیر (Path Analysis) بود و داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و AMOS تحلیل شد. یافته ها نشان داد که ارتباطات تعاملی به طور مستقیم و مثبت بر تاب آوری و خلاقیت تاثیر دارد و تاب آوری نقش واسطه ای جزئی در رابطه بین ارتباطات تعاملی و خلاقیت ایفا می کند. همچنین نتایج آماری نشان داد که تمامی روابط بین متغیرها معنادار (p < ۰.۰۱) هستند.یافته های پژوهش اهمیت ایجاد محیط های تعاملی، حمایتی و انگیزشی را در ارتقای تاب آوری و خلاقیت افراد برجسته می سازد و نشان می دهد که پرورش مهارت های روانی و شناختی نیازمند توجه همزمان به سطح فردی و محیطی است. این پژوهش می تواند به مدیران، معلمان و سازمان ها کمک کند تا با طراحی محیط های آموزشی و کاری مناسب، تاب آوری و خلاقیت را تقویت کنند و عملکرد فردی و جمعی را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

ارتباطات تعاملی ، تاب آوری ، خلاقیت ، نقش واسطه ای ، محیط آموزشی