تاثیر سبک های اقتدار (Authority Styles) معلم بر انضباط و جو کلاس درس

مقاله حاضر به بررسی تاثیر سبک های اقتدار معلم بر انضباط و جو کلاس درس می پردازد. سبک های اقتدار معلم به عنوان یکی از عوامل کلیدی در شکل گیری محیط یادگیری و رفتار دانش آموزان شناخته می شوند. این تحقیق به تحلیل سه نوع اصلی سبک اقتدار شامل اقتدار مطلق، اقتدار دموکراتیک و اقتدار آزاد می پردازد و تاثیر هر یک از این سبک ها را بر انضباط و جو کلاس درس بررسی می کند. نتایج نشان می دهد که سبک اقتدار معلم به طور مستقیم بر انضباط کلاس و جو حاکم بر آن تاثیر می گذارد. در حالی که سبک اقتدار مطلق ممکن است به افزایش انضباط در کوتاه مدت منجر شود، اما می تواند جو کلاس را منفی کند و به کاهش مشارکت دانش آموزان منجر شود. از سوی دیگر، سبک اقتدار دموکراتیک به ایجاد یک جو مثبت و مشارکتی کمک می کند و انضباط را از طریق تعامل و احترام متقابل تقویت می کند. همچنین، سبک اقتدار آزاد با عدم نظارت کافی ممکن است به کاهش انضباط و جو کلاس منجر شود. این مقاله با تاکید بر اهمیت انتخاب سبک اقتدار مناسب برای معلمان، پیشنهاداتی برای بهبود انضباط و جو کلاس درس ارائه می دهد و به ضرورت تحقیقات بیشتر در این زمینه اشاره می کند. هدف نهایی این تحقیق ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری از طریق درک بهتر تاثیرات سبک های اقتدار بر رفتار و انگیزه های دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

اقتدار ، انضباط ، یادگیری ، آموزش