بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی و هوش اجتماعی بر افزایش اعتماد به نفس در میان دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 115
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_2441
تاریخ نمایه سازی: 23 مهر 1404
چکیده مقاله:
اعتماد به نفس یکی از مولفه های اساسی سلامت روانی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود. دانش آموزانی که از اعتماد به نفس بالایی برخوردارند، توانایی مواجهه با چالش ها و مشکلات روزمره را بهتر دارند و مهارت های حل مسئله و تصمیم گیری آن ها تقویت می شود. مهارت های زندگی، شامل مهارت های خودآگاهی، مدیریت هیجانات، تصمیم گیری، حل مسئله و ارتباط موثر، می توانند نقش مهمی در ارتقای اعتماد به نفس ایفا کنند.هوش اجتماعی نیز به دانش آموزان کمک می کند تا احساسات خود و دیگران را درک کنند و روابط اجتماعی مثبت و موثری برقرار نمایند. آموزش هوش اجتماعی و مهارت های زندگی می تواند توانمندی های هیجانی، اجتماعی و شناختی دانش آموزان را افزایش دهد و زمینه را برای رشد اعتماد به نفس فراهم سازد.این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی و هوش اجتماعی بر افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان انجام شده است. نتایج نشان می دهد که آموزش این مهارت ها موجب بهبود خودکارآمدی، افزایش احساس شایستگی و توانایی مدیریت هیجانات در دانش آموزان می شود. همچنین، دانش آموزانی که در برنامه های آموزشی مهارت های زندگی و هوش اجتماعی شرکت کرده اند، توانایی بیشتری در برقراری ارتباط موثر و مواجهه با مشکلات اجتماعی و تحصیلی دارند.با توجه به اهمیت اعتماد به نفس در رشد روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان، آموزش مهارت های زندگی و هوش اجتماعی به عنوان یک راهکار موثر در ارتقای سلامت روان و خودباوری آنان توصیه می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شکراله فراروئی
فوق لیسانس الهیات،گرایش علوم قرآن و حدیث از دانشگاه روزانه ولی عصر رفسنجان
زهره دوانی زاده
فوق لیسانس نقاشی از دانشگاه دولتی یزد
آزیتا رنگیان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی مرودشت
اولیاء کدخدا
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه : آزاد نیک شهر