بررسی ارتباط هوش هیجانی، خود کنترلی وتاب آوری روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هوش هیجانی به عنوان توانایی درک، مدیریت و استفاده بهینه از هیجانات فردی و اجتماعی نقش مهمی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد. خودکنترلی، به عنوان بخشی از هوش هیجانی، توانایی مدیریت رفتارها و احساسات در مواجهه با شرایط دشوار را فراهم می کند و به فرد کمک می کند تا از تصمیم گیری های هیجانی جلوگیری کند. تاب آوری روانی، توانایی مقابله با فشارها و چالش های زندگی روزمره، می تواند نقش میانجی در ارتباط بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی ایفا کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی، خودکنترلی و تاب آوری روانی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. جامعه آماری این مطالعه شامل دانش آموزان دوره متوسطه بود و از نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های استاندارد هوش هیجانی، خودکنترلی و تاب آوری روانی بودند. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و تحلیلی مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین خودکنترلی توانست به طور مستقیم و مثبت با عملکرد تحصیلی مرتبط باشد. تاب آوری روانی نیز به عنوان یک عامل حمایتی، توانایی مقابله با فشارهای تحصیلی را افزایش داده و عملکرد تحصیلی را تقویت می کند. یافته ها نشان می دهد که توسعه مهارت های هیجانی و روانی می تواند تاثیر قابل توجهی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. با توجه به نتایج، پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی و کارگاه های توانمندسازی هیجانی در مدارس اجرا شوند تا مهارت های خودکنترلی و تاب آوری روانی دانش آموزان تقویت شود. توجه به این مهارت ها می تواند به کاهش استرس تحصیلی و افزایش انگیزه یادگیری کمک کند. همچنین والدین و معلمان نقش مهمی در ایجاد محیط حمایتی برای پرورش هوش هیجانی و تاب آوری دانش آموزان دارند. ایجاد فعالیت های گروهی و تمرین های مدیریت هیجان می تواند فرصت های موثری برای تقویت این مهارت ها فراهم آورد. به طور کلی، توجه به هوش هیجانی، خودکنترلی و تاب آوری روانی، می تواند راهبرد موثری برای بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان باشد. این یافته ها نشان می دهد که موفقیت تحصیلی تنها به توانایی های شناختی محدود نمی شود، بلکه مهارت های هیجانی و روانی نقش تعیین کننده ای دارند. در نتیجه، آموزش مهارت های هیجانی به همراه برنامه های روان شناختی می تواند به شکل موثری کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی را ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خودکنترلی ، تاب آوری روانی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان