نقش گزینش در ارتقای هویت حرفه ای معلمان

نظام گزینش معلمان، به عنوان یکی از ارکان بنیادین نظام تعلیم و تربیت، نقشی تعیین کننده در شکل گیری، تقویت و استمرار هویت حرفه ای معلمان ایفا می کند. این پژوهش با هدف تبیین جایگاه گزینش در ارتقای هویت حرفه ای معلمان و تحلیل نقش معیارهای اعتقادی، اخلاقی و رفتاری در شکل دهی به شخصیت حرفه ای آنان انجام گرفته است. روش تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی و مبتنی بر بررسی منابع اسنادی و تحلیل محتوای کیفی بوده است. یافته ها نشان می دهد که گزینش کارآمد، با تکیه بر مولفه های ایمان، تعهد، مسئولیت پذیری، پایبندی به ارزش های دینی و رعایت شئونات اخلاقی، زمینه ساز تربیت معلمانی متعهد، متخلق و اثرگذار در تربیت نسل آینده می گردد. نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که گزینش معلمان، اگر با رویکردی جامع، عالمانه و مبتنی بر شایسته گزینی صورت پذیرد، نه تنها مانع توسعه نیست، بلکه بستری راهبردی برای تعالی نظام آموزش و پرورش به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

گزینش ، هویت حرفه ای ، معلم ، تعهد ، شایسته گزینی