تحول در آموزش سواد پایه با استفاده از فناوری های هوشمند آموزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPE01_5146
تاریخ نمایه سازی: 23 مهر 1404
چکیده مقاله:
چکیدهتحول در آموزش سواد پایه با بهره گیری از فناوری های هوشمند آموزشی، فرصت های نوینی برای بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری فراهم کرده است. فناوری های هوشمند شامل نرم افزارهای آموزشی تعاملی، پلتفرم های دیجیتال و ابزارهای یادگیری شخصی سازی شده هستند که امکان یادگیری فعال و مشارکتی را برای دانش آموزان فراهم می آورند. این ابزارها باعث افزایش انگیزه، تمرکز و تعامل دانش آموزان با محتوا می شوند و یادگیری مفهومی و پایدار را تقویت می کنند. استفاده از فناوری های هوشمند به معلمان این امکان را می دهد که فرآیند یاددهی را به شیوه ای انعطاف پذیر و مبتنی بر نیازهای فردی دانش آموزان طراحی کنند و بازخورد فوری ارائه دهند. همچنین، این فناوری ها باعث ارتقای مهارت های شناختی، حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان می شوند.تاثیر فناوری های هوشمند آموزشی فراتر از آموزش مفاهیم اولیه سواد است و موجب توسعه مهارت های اجتماعی، همکاری گروهی و توانایی مدیریت فعالیت های یادگیری می شود. محیط های یادگیری دیجیتال و تعاملی، فرصتی برای تمرین مهارت های ارتباطی و همکاری بین دانش آموزان ایجاد می کنند و تعامل معلم و دانش آموز را تسهیل می نمایند. مطالعات نشان داده اند دانش آموزانی که در محیط های هوشمند آموزشی فعالیت می کنند، هم در توانایی خواندن و نوشتن و هم در مهارت های تفکر نقادانه پیشرفت بیشتری دارند. در نهایت، به کارگیری فناوری های هوشمند آموزشی می تواند به شکل موثری کیفیت آموزش سواد پایه را افزایش دهد و دانش آموزان را برای مراحل بالاتر یادگیری و زندگی در جامعه مدرن آماده سازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نفیسه دردی صوفیان
۱. معلم پایه اول ابتدایی
سارینا فاضلی
۲. کارشناسی میکروبیولوژی ، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش منطقه ۱۷، تهران، ایران
علی فاضل
۳. کارشناسی الهیات و معارف اسلامی، دبیرمتوسطه، آموزش و پرورش قم، قم، ایران
عبدالکریم احمدی
۴. کارشناسی کامپیوتر؛ نرم افزار، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش سردشت، استان آذربایجان غربی، ایران