چالش ها و فرصت های آموزش در عصر دیجیتال برای معلمان و دانش آموزان

این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های آموزش در عصر دیجیتال برای معلمان و دانش آموزان می پردازد. هدف، تبیین پیامدهای تحول فناوری بر طراحی یادگیری، ارزشیابی، حکمرانی داده و عدالت آموزشی و ارائه راهبردهای اجرایی سازگار با بافت مدرسه ایرانی است. روش پژوهش به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای، تحلیل اسناد سیاستی و مرور نقادانه مقالات معتبر انجام شده است. یافته ها نشان می دهد چالش های اصلی شامل شکاف دسترسی و مهارت، کیفیت و انبوه بار محتوا، بار کاری معلم و فرسودگی شغلی، سوگیری الگوریتمی، حواس پرتی و تندرستی دیجیتال، و محرمانگی داده و مالکیت فکری است. فرصت های برجسته نیز شخصی سازی یادگیری و بازخورد بهنگام، استفاده از تحلیل یادگیری و داشبورد پیشرفت، تقویت همکاری همسالان و پروژه های مسئله محور، بهره گیری از مربی یار هوشمند برای پشتیبانی آموزشی، و پیوند خانه و مدرسه بر پایه گزارش های قابل فهم را در بر می گیرد. جمع بندی نشان می دهد تدوین نقشه راه مدرسه، برنامه ارتقای سواد دیجیتال، الگوی کم هزینه برای مدارس کم برخوردار، و سازوکار پایش اثر و بهبود مستمر می تواند کیفیت یاددهی یادگیری را ارتقا دهد. سهم نظری این پژوهش، ارائه چارچوب آمادگی دیجیتال مدرسه و دلالت های کاربردی برای مدیران، معلمان و سیاست گذاران است. دامنه نتیجه گیری ها نیز محدود به اسناد و تحلیل هاست.

کلیدواژه ها:

آموزش دیجیتال ، شایستگی معلم ، شخصی سازی یادگیری ، تحلیل یادگیری ، حکمرانی داده ، عدالت آموزشی