تاثیر استفاده از فناوری های آموزشی و ابزارهای کمکی بر افزایش انگیزه یادگیری و مشارکت دانش آموزان استثنایی

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر فناوری های آموزشی و ابزارهای کمکی بر افزایش انگیزه یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان استثنایی می پردازد. با توجه به اهمیت یادگیری شخصی سازی شده و محیط های آموزشی فراگیر، استفاده از فناوری های نوین، از جمله نرم افزارهای تعاملی، اپلیکیشن های آموزشی، فناوری واقعیت افزوده و مجازی و ابزارهای کمکی حسی و حرکتی، می تواند تجربه یادگیری را برای دانش آموزان با نیازهای ویژه جذاب، موثر و انگیزه بخش سازد.روش پژوهش، تحلیلی کیفی و کتابخانه ای است و داده ها از طریق مطالعه منابع علمی، کتب تخصصی و مقالات مرتبط جمع آوری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهند که فناوری های آموزشی باعث افزایش مشارکت فعال، تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی، ارتقای اعتمادبه نفس و کاهش محدودیت های جسمی و حسی دانش آموزان استثنایی می شوند. همچنین، طراحی فعالیت های چندحسی، بازخورد مستمر و محیط های تعاملی از عوامل موثر در ایجاد انگیزه و یادگیری عمیق است.پژوهش همچنین تاکید دارد که موفقیت استفاده از فناوری مستلزم آموزش معلمان، همکاری با والدین و متخصصان آموزشی و انتخاب ابزارهای مناسب با نیازهای فردی دانش آموزان است. نتایج این مطالعه نشان می دهد که فناوری های آموزشی و ابزارهای کمکی نه تنها به بهبود یادگیری فردی و گروهی کمک می کنند، بلکه نقش کلیدی در توسعه آموزش فراگیر و کیفیت بالاتر نظام آموزشی دارند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، دانش آموزان استثنایی ، انگیزه یادگیری ، مشارکت فعال ، ابزارهای کمکی.