تاثیر آموزش مبتنی بر فناوری (تبلت و نرم افزارهای آموزشی) بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

هدف این مطالعه مروری، بررسی یافته های پژوهش های انجام شده در زمینه تاثیر آموزش مبتنی بر فناوری، به ویژه استفاده از تبلت و نرم افزارهای آموزشی، بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی است. نتایج مرور نشان می دهد که استفاده از فناوری های آموزشی تعاملی می تواند موجب بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزش یادگیری، و تقویت مهارت های حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی شود. همچنین، شواهد حاکی از آن است که موفقیت این رویکرد وابسته به عواملی همچون کیفیت محتوای آموزشی، مهارت معلمان در به کارگیری فناوری، و فراهم بودن زیرساخت های مناسب است. با وجود نتایج مثبت، برخی چالش ها از جمله وابستگی بیش از حد دانش آموزان به ابزار دیجیتال، محدودیت دسترسی در مناطق محروم، و نیاز به آموزش مستمر معلمان، همچنان مطرح هستند. این مرور نتیجه می گیرد که آموزش مبتنی بر فناوری، در صورت طراحی و پیاده سازی صحیح، می تواند به عنوان رویکردی موثر در ارتقای کیفیت یادگیری در دوره ابتدایی به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر فناوری ، تبلت ، نرم افزار آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، مرور نظام مند