کاربرد بازی های آموزشی هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی برای افزایش انگیزه یادگیری در کودکان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی بر افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در این مطالعه، بازی های دیجیتالی مورد استفاده، دارای قابلیت هایی مانند شخصی سازی محتوا، ارائه بازخورد فوری، تحلیل عملکرد لحظه ای و سازگاری با سطح یادگیرنده بوده اند. روش پژوهش توصیفی-پیمایشی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته از میان ۸۰ معلم و ۲۰۰ دانش آموز پایه های سوم تا ششم مدارس ابتدایی گردآوری شده است. نتایج تحلیل آماری نشان داد که استفاده از بازی های هوشمند به طور معناداری باعث افزایش انگیزه درونی و بیرونی یادگیری، ارتقاء مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس، و بهبود تمرکز و اعتماد به نفس آن ها می شود. همچنین، بازی های آموزشی هوش مند با ایجاد محیط یادگیری تعاملی و جذاب، نقش موثری در کاهش اضطراب آموزشی، بهبود تجربه یادگیری و تقویت مهارت های شناختی و اجتماعی کودکان ایفا می کنند. تحلیل کیفی دیدگاه معلمان نیز موید آن بود که ادغام این نوع بازی ها در برنامه درسی، باعث افزایش تعامل دانش آموزان با محتوا، ایجاد رقابت سالم و تسهیل فرآیند ارزشیابی مستمر می شود. بر اساس یافته ها، استفاده هدفمند و طراحی شده از بازی های آموزشی هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری موثر در جهت ارتقای کیفیت آموزش، بهبود انگیزه یادگیری و تقویت فرایند تدریس در دوره ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، بازی های آموزشی هوشمند ، انگیزه یادگیری ، آموزش ابتدایی ، یادگیری تعاملی