اندازه گیری آگاهی گیاهی دانش آموزان؛ پیش نیازی برای آموزش موثر گیاه شناسی

اصطلاح 'کوری گیاهی' افرادی را توصیف می کند که تمایل دارند گیاهان را نادیده بگیرند، گرچه آنها اهمیت زیادی برای زندگی روی زمین دارند، به ویژه به دلیل توانایی آنها در فتوسنتز. تلاش های زیادی برای مقابله با کوری گیاهی در آموزش زیست شناسی صورت گرفته است. با این حال، تاکنون ابزار جامعی برای ارزیابی میزان آگاهی گیاهی (به جای کوری گیاهی) در دانش آموزان وجود ندارد. در اینجا، آگاهی گیاهی در چهار حوزه مفهوم سازی می شود: (۱) درک بصری از گیاهان، (۲) دسته بندی گیاهان به عنوان موجودات زنده، (۳) دانش در مورد گیاهان، و (۴) نگرش نسبت به گیاهان. ما نتایجی را از دو مقیاس توسعه یافته 'گیاهان به عنوان موجودات زنده' و 'دانش در مورد گیاهان' ارائه می کنیم. برای آزمایش مقیاس های جدید، ۳۴۵ دانش آموز دبیرستانی اتریشی در یک مطالعه پرسشنامه شرکت کردند. تحلیل عاملی تاییدی برازش کافی مدل را نشان می دهد. نتایج نشان می دهد که دانش آموزان گیاهان را 'غیرزنده تر' از حیوانات اما 'زنده تر' از باکتری ها می دانند. کسانی که ویژگی های زندگی را به گیاهان نسبت می دهند، دانش بیشتری در مورد گیاهان دارند، که نشان می دهد هر دو حوزه آگاهی گیاه ممکن است مبنای مشترکی داشته باشند. توسعه یک پرسشنامه آگاهی گیاهی در نهایت ابزاری قدرتمند برای بررسی اثربخشی محیط های یادگیری که آگاهی گیاهی را تقویت می کنند، ارائه می کند که پیش نیاز دستیابی به اهداف توسعه پایدار است.

کلیدواژه ها:

زیست شناسی ، کوری گیاهی ، زندگی