تاثیر رنگ های فضای آموزشی بر عملکرد تحصیلی، تمرکز، و انگیزه دانش آموزان

رنگ به عنوان یک عنصر کلیدی در طراحی فضاهای آموزشی، نقشی اساسی در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر رنگ های فضای آموزشی بر عملکرد تحصیلی، تمرکز، و انگیزه دانش آموزان دوره ابتدایی در ایران انجام شد. با استفاده از روش تحقیق ترکیبی (کیفی و کمی)، داده ها از ۲۵۰ دانش آموز در پایه های اول تا ششم در ۱۲ مدرسه ابتدایی در شهرهای تهران، اصفهان، و شیراز جمع آوری شد. ابزارهای تحقیق شامل پرسشنامه های استاندارد، مشاهده محیط کلاس، مصاحبه با معلمان و مدیران، و آزمون های عملکرد تحصیلی بود. نتایج نشان داد که رنگ های سرد مانند آبی و سبز به طور معناداری تمرکز و آرامش دانش آموزان را افزایش می دهند، در حالی که رنگ های گرم مانند قرمز و نارنجی انگیزه و مشارکت را تقویت می کنند. ترکیب متعادل این رنگ ها در کلاس های درس، عملکرد تحصیلی را تا ۱۸% بهبود بخشید. این پژوهش با تاکید بر فرهنگ ایرانی، پیشنهاد می دهد که از رنگ های سبز و فیروزه ای به دلیل ارتباط فرهنگی با آرامش و طبیعت در طراحی کلاس ها استفاده شود. یافته های این مطالعه می تواند به عنوان راهنمایی برای معلمان، مدیران، و طراحان آموزشی در بهبود فضاهای یادگیری مورد استفاده قرار گیرد. در نهایت، این مقاله بر ضرورت تدوین دستورالعمل های ملی برای طراحی محیط های آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

رنگ آمیزی ، عملکرد ، انگیزه ، جذابیت