تاثیر استفاده از پلتفرم های آزمون آنلاین بر کاهش اضطراب امتحان

امروزه اضطراب امتحان یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از پلتفرم های آزمون آنلاین بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان ابتدایی یک منطقه شهری بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده، ۶۰ نفر انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه اضطراب امتحان اسپیلبرگر (STAI) و آزمون های آنلاین استاندارد بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ و آزمون های t وابسته، t مستقل و تحلیل واریانس تجزیه و تحلیل شد.یافته ها نشان داد که گروه آزمایش که از پلتفرم های آزمون آنلاین استفاده کرده بود، کاهش معنی داری در میزان اضطراب پس آزمون نسبت به پیش آزمون تجربه کرد (p<۰.۰۱)، در حالی که گروه کنترل تغییر قابل توجهی نداشت. همچنین، تفاوت میانگین اضطراب پس آزمون بین گروه آزمایش و گروه کنترل نیز معنی دار بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده از آزمون های آنلاین با ارائه بازخورد فوری و امکان تمرین مکرر، می تواند اضطراب امتحان را کاهش دهد و اعتماد به نفس تحصیلی دانش آموزان را افزایش دهد.چالش هایی مانند عدم دسترسی همه دانش آموزان به اینترنت و تجهیزات دیجیتال، تفاوت مهارت های فناوری و نگرانی والدین و معلمان نیز شناسایی شد که با راهکارهایی همچون آموزش فناوری، ایجاد دسترسی عادلانه و طراحی آزمون های استاندارد و بازخورد محور قابل رفع است. این پژوهش اهمیت استفاده از فناوری آموزشی و آزمون آنلاین به عنوان ابزاری موثر برای کاهش اضطراب و ارتقای یادگیری را تایید می کند و می تواند راهنمای مناسبی برای معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، آزمون آنلاین ، پلتفرم آموزشی ، بازخورد فوری ، یادگیری تحصیلی