رابطه مهارت های اجتماعی مورد نیاز دانش اموزان با سلامت روانی و پیش رفت تحصیلی و برسی نقش مدارس در اموزش مهارت های اجتماعی

مهارت های اجتماعی مجموعه رفتار هایی را شامل میشود که برای کنش متقابل انسان ها با یکدیگر کمک میکنند.هر چند مهارت های اجتماعی را در تمامی مقاطع سنی اموزش داد و یاداوری کرد؛ولی باید در نظر گرفته شود مناسب ترین بازه سنی اموزش این مهارت ها دوره کودکی و نوجوانی افراد ، و بهترین فضا برای این اموزش ها، محیط اموزشی مدارس میباشد.از این رو پژوهش مروری-کتابخانه ای صورت گرفته ، با هدف مشخص کردن نقش مدارس در اموزش و ارتقاء مهارت های اجتماعی و همچنین تبیین رابطه بین مهارت های اجتماعی با سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان ،صورت گرفته است. در نتایج به دست امده ضمن تاکید بر نقش و تاثیر بسزای مدارس در اموزش مهارت ها ،مهارت های اجتماعی به عنوان یکی از عوامل ایجاد انگیزش و پیشرفت تحصیلی پذیرفته شده است؛تهدید سلامت روان به عنوان یکی از پیامد های مهم عدم برخورداری از مهارت های اجتماعی شناسایی شده و مشخص گردیده است که هر میزان برخورداری از مهارت های اجتماعی در سطوح بالاتری باشد؛دانش اموزان از سلامت روانی بیشتری (استرس و اظطراب پایین تر)برخوردار هستند.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، دانش اموزان ، سلامت روانی ، نقش مدارس ، پیشرفت تحصیلی