چگونه توانستم کم حرفی دانش آموزم "مریم" را بهبود بخشم؟

امروزه یکی از چالش های بزرگ در آموزش و پرورش، توجه به جنبه های عاطفی، روانی و اجتماعی دانش آموزان، در کنار آموزش علمی آنان است. موفقیت تحصیلی تنها به نمره و معدل ختم نمی شود، بلکه داشتن مهارت های ارتباطی، توانایی تعامل با دیگران، اعتمادبه نفس در بیان نظرات و شرکت فعال در کلاس نیز از عوامل مهم در موفقیت دانش آموزان به شمار می رود.من، کلثوم فخرفاطمی، دبیر ادبیات فارسی در مدرسه کوثر (متوسطه دوره اول – حصارگرمخان) هستم. در سال تحصیلی جاری، با دانش آموزی به نام "مریم" مواجه شدم که با وجود داشتن سطح علمی نسبتا خوب، به طور کامل از صحبت کردن در کلاس خودداری می کرد. نه تنها در بحث های کلاسی شرکت نمی کرد، بلکه حتی در زمان پاسخگویی به سوالات ساده، سکوت اختیار می نمود.این وضعیت مرا به عنوان یک معلم دغدغه مند، نگران کرد و مصمم شدم که برای کمک به او، راه حلی جست وجو کنم. چرا که یکی از رسالت های آموزش، پرورش است؛ و پرورش یعنی کمک به رشد همه جانبه ی دانش آموز، نه فقط در زمینه علمی، بلکه در ابعاد رفتاری، اجتماعی و شخصیتی.