تحول نقش معلم در تربیت ذهن های پرسشگر و تحلیل گر در آموزش معاصر

پژوهش حاضر به بررسی نقش تحول یافته معلمان در شکل دهی ذهن های پرسشگر و تحلیل گر در نظام آموزشی امروز می پردازد. در عصر دانایی و ارتباطات، دیگر نمی توان نقش معلم را صرفا در انتقال دانش خلاصه کرد؛ بلکه او تسهیل گر، الهام بخش و هدایت کننده مسیر تفکر و کشف است. یافته های نظری و تجربی نشان می دهند که استفاده از روش های تدریس مسئله محور، ایجاد محیط یادگیری مبتنی بر گفتگو و به کارگیری فناوری های نوین آموزشی، از عوامل کلیدی در پرورش تفکر انتقادی و تحلیل منطقی دانش آموزان به شمار می روند. در نتیجه، بازتعریف جایگاه معلم از "منتقل کننده دانش" به "پرورش دهنده اندیشه" ضرورتی بنیادی برای تربیت نسل های اندیشمند و خلاق در جامعه آینده است.واژگان کلیدی:نقش معلم، تفکر انتقادی، آموزش معاصر، روش های نوین تدریس، تربیت تحلیلی