تقویت مهارت های رهبری و خودمدیریتی دانش آموزان از طریق فعالیت های گروهی تعاملی

توانایی مدیریت خود و رهبری از مهارت های اساسی برای رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان به شمار می رود. پروژه ها و فعالیت های گروهی تعاملی با ایجاد فرصت های مشارکتی و تصمیم گیری جمعی، می توانند نقش موثری در پرورش این مهارت ها داشته باشند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت های گروهی بر توانایی مدیریت خود و رهبری دانش آموزان طراحی شد و داده ها از طریق مشاهده فعالیت ها، پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته جمع آوری شد. نتایج نشان می دهد که فعالیت های گروهی باعث تقویت مهارت های رهبری، مدیریت زمان، مسئولیت پذیری، خودکنترلی و تعامل اجتماعی می شوند و محیطی پویا و تعاملی برای یادگیری فراهم می آورند.واژگان کلیدی: رهبری، مدیریت خود، فعالیت گروهی، مهارت های اجتماعی، تصمیم گیری