نقش خانواده در موفقیت تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 105
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFETTRR01_817
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1404
چکیده مقاله:
در این مقاله به بررسی نقش خانواده در موفقیت تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی پرداخته می شود. دوره پایه اول، از لحاظ رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی حساس ترین مرحله برای تشکیل بنیان های یادگیری آینده است. خانواده به عنوان نخستین محیط اجتماعی و آموزشی، با ارائه حمایت های عاطفی، منابع آموزشی، فضای یادگیری مناسب و الگوهای رفتاری، می تواند نقش بسزایی در شکل گیری انگیزه، اعتماد به نفس و خودکارآمدی دانش آموزان ایفا کند. بر پایه مرور ادبیات، تجربیات میدانی و مدل های نظری یادگیری، این مقاله نشان می دهد که نقش خانواده تنها به تامین منابع مالی محدود نمی شود، بلکه مشارکت فعال والدین در فعالیت های مدرسه، ایجاد روال های خانه نشاط و تعامل مستمر با معلمان از طریق ارتباط موثر، به بهبود عملکرد تحصیلی و پیشگیری از افت های تحصیلی در سال های ابتدایی کمک می کند.در تحلیل مفهوم «موفقیت تحصیلی»، عوامل فرامتنی مانند انگیزه های درونی دانش آموز، حمایت عاطفی، محیط فکری خانه و کیفیت ارتباطات کلامی و رفتاری با والدین نقش تعیین کننده ای دارند. همچنین، ویژگی های خاص دانش آموزان پایه اول از جمله حساسیت به بازخورد سریع، نیاز به تشویق های صبورانه و رویکردهای یادگیری فعال، ایجاب می کند که خانواده با درک زبان یادگیری کودکان و استفاده از روش های آموزشی مناسب، فضایی فراهم کند که خطاها به عنوان فرصت های یادگیری دیده شوند. این مقاله با هدف تبیین چارچوبی برای درک بهتر نقش خانواده و ارائه راهکارهای عملی برای سیاست گذاران، مدرسه ها و خانواده ها نگاشته شده است. سوال های اصلی عبارت اند از:۱) چگونه حمایت عاطفی و روانی والدین بر انگیزه و کارکرد تحصیلی دانش آموزان پایه اول اثر می گذارد؟۲) نقشی که مشارکت والدین در مدرسه و انجام تکالیف در عملکرد تحصیلی دارد چیست؟۳) چه عوامل محیطی و اجتماعی میان فردی در خانه می توانند یادگیری را بهبود یا تضعیف کنند؟پاسخ به این سوال ها با بررسی پژوهش های مرتبط، مطالعات موردی و چارچوب های نظری ارائه می شود تا به تعیین رویکردهای کارآمد برای بهبود همکاری مدرسهخانواده کمک کند. در پایان، کلمات کلیدی شامل «موفقیت تحصیلی»، «خانواده»، «پایه اول ابتدایی»، «حمایت عاطفی»، «تعامل مدرسهخانواده» و «روش های آموزشی خانه» گنجانده می شود تا تمرکز پژوهش بر این پنج محور باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام قیطانچی
نویسنده اول