کارکرد مدارس در انتقال دانش در برابر پرورش استعدادهای فردی و آماده سازی دانش آموزان برای آینده

هدف این پژوهش بررسی کارکرد مدارس در انتقال دانش و پرورش استعدادهای فردی و نقش آن ها در آماده سازی دانش آموزان برای آینده ای متغیر و پیچیده است. با توجه به اهمیت توسعه متوازن دانش و توانمندی های فردی، این پژوهش از روش تحلیلی کیفی و مطالعه کتابخانه ای بهره برده است. یافته ها نشان می دهد که نظام های آموزشی سنتی با تمرکز صرف بر حفظیات و ارزیابی نمره محور، فرصت رشد خلاقیت، مهارت های اجتماعی و تفکر انتقادی دانش آموزان را محدود کرده اند. در مقابل، طراحی برنامه های آموزشی منعطف، روش های تدریس فعال، فراهم کردن محیط های آموزشی متنوع، آموزش معلمان و توسعه مهارت های خودمدیریتی و سواد دیجیتال، موجب پرورش استعدادهای فردی و آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های آینده می شود. این پژوهش تاکید می کند که تحقق توسعه متوازن مستلزم نگرش جامع و بازنگری در اهداف، برنامه ها و روش های آموزشی است تا نسل هایی توانمند، خلاق و مسئولیت پذیر تربیت شوند.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، استعداد فردی ، مدارس ، آموزش متوازن ، آماده سازی برای آینده.