نقش مهارت های ارتباطی معلمان در بهبود انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مهارت های ارتباطی معلمان در بهبود انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. در این تحقیق، جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه شهر سنندج می شود که با روش نمونه گیری تصادفی۲۰ نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسش نامه استاندارد، مهارت های ارتباطی معلمان و پرسش نامه انگیزشی تحصیلی بود و معدل دانش آموزان به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شد. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. یافته ها نشان داد بین مهارت های ارتباطی معلمان و انگیزش تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و این مهارت ها توانایی های پیش بینی را از تغییرات پیشرفت تحصیلی دارند. نتایج این پژوهش بر تقویت مهارت های ارتباطی در برنامه های آموزش معلمان می تواند به بهبود کیفیت آموزش و ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

مهارت ارتباطی ، بهبود انگیزش ، پیشرفت تحصیلی