آموزش و پرورش در عصر پسا حقیقت: چگونه تفکر انتقادی را تقویت کنیم؟
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 106
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_2398
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1404
چکیده مقاله:
در عصر پسا حقیقت، که در آن احساسات بر واقعیت غلبه یافته و اطلاعات نادرست به سرعت گسترش می یابند، آموزش و پرورش با چالش های بی سابقه ای مواجه شده است. در چنین فضایی، تقویت تفکر انتقادی به عنوان ابزاری حیاتی برای مقابله با تحریف واقعیت و تقویت سواد اطلاعاتی اهمیت دوچندان یافته است. این مقاله به بررسی ویژگی های عصر پسا حقیقت، تاثیر آن بر نظام آموزشی، و راهکارهای عملی برای پرورش ذهن پرسش گر در دانش آموزان می پردازد. از جمله این راهکارها می توان به بازنگری در برنامه های درسی، آموزش سواد رسانه ای، تمرین تحلیل منابع، و ایجاد فضای گفت وگو و مناظره اشاره کرد. همچنین نقش معلمان، خانواده ها و فناوری های نوین در شکل دهی به تفکر انتقادی نسل آینده مورد بررسی قرار گرفته است. هدف نهایی، توانمندسازی دانش آموزان برای تشخیص اطلاعات معتبر، مقابله با تعصبات شناختی، و مشارکت آگاهانه در جامعه ای پیچیده و متنوع است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدرضا زارع زاده مهریزی
کارشناس علوم اجتماعی ومعاون
علی محمد زارع بیدکی
کارشناس راهنمایی و مشاوره ومشاور مدرسه
محمدباقر زارعیان زاده
کارشناس آموزش زبان و ادبیات عربی و دبیر