نقش هوش هیجانی معلم در مدیریت کلاس و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های اساسی موفقیت در روابط انسانی، نقشی کلیدی در فرآیند آموزش و یادگیری دارد. معلمانی که از سطح بالایی از هوش هیجانی برخوردارند، قادرند احساسات خود و دانش آموزان را به درستی درک و مدیریت کنند و از این طریق محیطی امن، صمیمی و یادگیری محور در کلاس ایجاد نمایند. مدیریت کلاس تنها به معنای کنترل رفتارهای نامطلوب نیست، بلکه شامل توانایی ایجاد انگیزه، برقراری تعامل موثر و هدایت هیجانات دانش آموزان در جهت اهداف آموزشی است. در این میان، هوش هیجانی معلم به عنوان عاملی تعیین کننده در موفقیت این مدیریت مطرح می شود.معلم دارای هوش هیجانی بالا می تواند با خودآگاهی نسبت به هیجانات خویش، در شرایط پرتنش آرامش خود را حفظ کرده و تصمیم های منطقی تری بگیرد. خودنظم دهی هیجانی به او اجازه می دهد تا واکنش های منفی مانند خشم یا اضطراب را کنترل کند و به جای آن از روش های مثبت در برخورد با رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان استفاده نماید. از سوی دیگر، همدلی، به عنوان یکی از ابعاد مهم هوش هیجانی، به معلم کمک می کند تا نیازهای هیجانی و آموزشی دانش آموزان را بهتر درک کرده و با آنان ارتباطی موثر و انسانی برقرار سازد.ارتباط موثر میان معلم و دانش آموز، بستر شکل گیری اعتماد و احترام متقابل را فراهم می آورد. چنین فضایی نه تنها موجب کاهش تعارضات و مشکلات انضباطی می شود، بلکه زمینه ی افزایش انگیزش درونی، احساس تعلق به کلاس و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان را نیز فراهم می کند. افزون بر این، معلمی که از هوش هیجانی بالایی برخوردار است، قادر است با ایجاد جوی مثبت و حمایت گر، اضطراب یادگیری را در دانش آموزان کاهش دهد و آنان را به مشارکت فعال در فرآیند آموزش ترغیب نماید.پژوهش های متعددی نشان داده اند که بین هوش هیجانی معلمان و اثربخشی آموزشی رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد. این رابطه از طریق متغیرهایی مانند جو روانی کلاس، روابط بین فردی و شیوه های مدیریت تعارض شکل می گیرد. در واقع، هوش هیجانی نقش میانجی میان مهارت های ارتباطی معلم و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

دانش اموزان ، مدیریت ، کلاس ، هوش هیجانی ، معلم ، کمک