مهارت های روان شناختی و شکوفایی خلاقیت در دانش آموزان

خلاقیت به عنوان زمینه ای اساسی برای بروز استعدادها و شکوفایی توانایی های فردی، نقش تعیین کننده ای در رشد علمی و اجتماعی بشر دارد. یکی از مولفه های کلیدی در تقویت خلاقیت، خودآگاهی و توانایی حل مسئله است که می تواند مسیر نوآوری و تولید دانش را هموار سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های خودآگاهی و حل مسئله بر افزایش تفکر خلاق دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان بهبهان انجام گرفت. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دبیرستان های دوره اول متوسطه این شهرستان بود که نمونه ای به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. برای سنجش خلاقیت از آزمون تورنس بهره گرفته شد. گروه آزمایش طی جلسات آموزشی با محوریت مهارت های خودآگاهی، حل مسئله، کارگاه های خلاقیت و فعالیت های گروهی آموزش دیدند. یافته های پژوهش نشان داد آموزش این مهارت ها به طور معناداری موجب ارتقای تفکر خلاق در ابعاد گوناگون دانش آموزان شده است. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های خودآگاهی و حل مسئله، به عنوان یک رویکرد کاربردی و روان شناختی، زمینه ساز افزایش خلاقیت و رشد فردی دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، خودآگاهی ، مهارت حل مسئله ، دانش آموزان