آموزش و رشد مهارت های اجتماعی در مدارس

اصلی که باید همیشه مورد توجه معلمان و مربیان قرار گیرد این است که با پیشرفت تمدن و فرهنگ رشد اجتماعی دانش آموزان را در قالب تحقیق دو هدف آموزش مهارت های اجتماعی و مسئولیت پذیری اجتماعی برنامه ریزی کنند.اگر چنانچه در گذشته افراد به دنبال گوشه گیری وانزوا بودند، امروزه امکان این گوشه گیری در روابط دییر امکان پذیر نیست و هر لحظه نیاز است که فرد دامنه ی ارتباطی خود را با محیط پیرامون خود افزایش دهد . این نیز از طریق پذیرش مسئولیت به اندازه توانایی های افراد امکان پذیر نخواهد بود و باید زمینه ی لازم برای رشد اجتماعی صحیح دانش آموزان و کسب مهارت های اجتماعی دانش آموزان فراهم شود. (شعاری نژاد،۱۳۸۴)به مجموعه عکس العمل ها و رفتار های افراد در برخورد با دیگران جهت بهبود روابط را مهارت های اجتماعی می گویند.یاد گیری مهارت ها در تعلیم و تربیت دانش آموزان و همچنین یادگیری دانش آموزان نقش موثری دارد.علاوه بر شناخت خصوصیات دانش آموزان و فراگیران، آموزش مهارت های اجتماعی به تعلیم و تربیت آن ها کمک زیادی می کند.مدرسه و معلمان در یادگیری روابط اجتماعی دانش آموزان، نقش پر رنگی دارند.مهارت های اجتماعی دانش آموزان می تواند شامل فاصله اجتماعی، نحوه احوال پرسی، نوع صحبت کردن و ارتباطات چشمی باشد. از مهم تری اهداف آموزشی دوران ابتدایی توسعه مهارتهای اجتماعی بوده و میزان برخورداری کودکان و بالغین از این مهارت ها بر سلامت فردی و اجتماعی و نیز موففیت تحصیلی آنان اثار گذار است.(گرشام،۱۹۹۱)

کلیدواژه ها:

اجتماعی شدن ، برقراری ارتباط ، تعاملات ، ارتباط اجتماعی ، فناوری ، مهارت