بررسی رابطه بین هوش هیجانی، کمال گرایی و سلامت روان دانشجویان دوره کارشناسی

چکیده مقدمه: دانشجویان هر کشوری از سرمایه های فکری و معنوی آن کشور به شمار می روند و از این روی بررسی مسائل خاص دانشجویان و تامین سلامت جسمی و روانی آنها از مهم ترین اهداف برنامه ریزان آموزشی است. بنابراین هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی و کمال گرایی و سلامت روانی دانشجویان دوره کارشناسی بود. روش پژوهش: جهت انجام پژوهش از بین دانشجویانی که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ۲۴۰ نفر (۱۴۰ دختر و ۱۰۰ پسر) انتخاب گردیدند. ابزارهای پژوهش شامل سه پرسشنامه هوش هیجانی، کمال گرایی و سلامت روان بود که بین افراد نمونه توزیع و اطلاعات لازم جمع آوری شد و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در بخش آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چند متغیری، تحلیل واریانس چند متغیری و تی تست مستقل استفاده گردید. یافته ها: یافته ها نشان داد که بین بعد هوشبهر هیجانی خلق کلی و سلامت روانی رابطه مثبت وجود دارد. بین ابعاد کمال گرایی و سلامت روانی رابطه یافت نشد. بین تمامی ابعاد هوشبهر هیجانی و تمامی ابعاد کمال گرایی رابطه منفی وجود دارد. هوشبهر هیجانی خلق کلی ۲ درصد از واریانس سلامت روان را پیش بینی می کند. همچنین هیچگونه تفاوتی میان دختران و پسران از نظر هوش هیجانی، کمال گرایی و سلامت روانی یافت نشد. نتیجه گیری: بنابراین پیشنهاد می گردد شرایطی برای آموزش دانشجویان ایجاد گردد تا ضمن آشنایی با اصول افزایش سلامت روانی و روشهای مقابله با اضطراب و استرس میزان خود آگاهی خود را ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

دانشجویان ، سلامت روان ، کمال گرایی ، هوش هیجانی