تاثیر بازی های خلاقانه و ماجراجویانه بر علاقه مندی و یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی پایه اول تا سوم ابتدایی

یادگیری ریاضی در مقطع ابتدایی یکی از چالش های اصلی معلمان و دانش آموزان است. پژوهش ها نشان داده اند که روش های سنتی تدریس اغلب منجر به کاهش علاقه مندی، مشارکت فعال و انگیزه یادگیری دانش آموزان می شوند. در مقابل، استفاده از بازی های خلاقانه و ماجراجویانه می تواند فرآیند یادگیری را جذاب تر و معنادارتر کند و دانش آموزان را به مشارکت فعال در حل مسائل ریاضی ترغیب نماید. بازی های آموزشی با ترکیب عناصر خلاقیت، تجربه عملی و تعامل اجتماعی، فرصت های یادگیری را افزایش داده و مفاهیم ریاضی را در ذهن کودکان تثبیت می کنند. این مقاله با مرور منابع نظری و پژوهشی، به بررسی اثر بازی های خلاقانه و ماجراجویانه بر علاقه مندی و یادگیری دانش آموزان پایه اول تا سوم ابتدایی در درس ریاضی می پردازد و نشان می دهد که ادغام بازی در فرآیند تدریس می تواند به ارتقای انگیزه، مشارکت فعال و یادگیری عمیق تر کمک کند.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، خلاقیت ، یادگیری ریاضی ، علاقه مندی دانش آموزان ، مقطع ابتدایی