بررسی فشارهای روانی ناشی از انتظارات والدین بر عملکرد معلمان ابتدایی

انتظارات والدین از معلمان مقطع ابتدایی می تواند فشار روانی قابل توجهی بر آنان وارد کند و بر کیفیت تدریس و عملکرد آموزشی دانش آموزان تاثیر بگذارد. این پژوهش با هدف بررسی فشارهای روانی ناشی از انتظارات والدین و رابطه آن با عملکرد معلمان ابتدایی انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی بود و جامعه آماری شامل معلمان مدارس ابتدایی شهر [نام شهر] می باشد. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد فشار روانی شغلی و ارزیابی عملکرد معلمان بود. یافته ها نشان داد که فشار روانی ناشی از انتظارات والدین با افزایش استرس شغلی و کاهش رضایت شغلی و کیفیت تدریس معلمان همراه است. نتایج پژوهش می تواند به مدیران و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا با ارائه راهکارهای حمایتی، فشارهای روانی معلمان را کاهش داده و عملکرد آموزشی را ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

فشار روانی ، انتظارات والدین ، عملکرد معلمان ، معلمان ابتدایی ، استرس شغلی ، کیفیت تدریس