تدوین الگوریتم های ساده برای ارزیابی خلاقیت در تکالیف نوشتاری دانش آموزان ابتدایی

خلاقیت به عنوان یکی از ویژگی های کلیدی در فرآیند یادگیری، نقش مهمی در توسعه مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله به بررسی ضرورت ارزیابی خلاقیت در تکالیف نوشتاری دانش آموزان ابتدایی می پردازد و الگوریتم های ساده ای را برای این منظور تدوین می کند. در ابتدا، مبانی نظری خلاقیت و اهمیت آن در یادگیری بررسی می شود و سپس معیارهای کلیدی ارزیابی خلاقیت شامل اصالت، انعطاف پذیری و توسعه ایده ها معرفی می گردد. در ادامه، مراحل طراحی و تدوین الگوریتم ها به تفصیل بیان می شود و الگوریتم های پیشنهادی برای ارزیابی خلاقیت در تکالیف نوشتاری ارائه می گردد. نتایج حاصل از پیاده سازی این الگوریتم ها نشان دهنده تاثیر مثبت آن ها بر فرآیند یادگیری و تدریس است. در نهایت، نقاط قوت و ضعف الگوریتم های پیشنهادی مورد بررسی قرار می گیرد و پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده ارائه می شود. این مقاله می تواند به عنوان یک منبع مفید برای معلمان و پژوهشگران در زمینه ارزیابی خلاقیت در آموزش و پرورش مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، یادگیری ، الگوریتم ، آموزش