بررسی تاثیر برنامه های مشارکتی و آموزشی فناوری اطلاعات بر توسعه مهارت های دیجیتال و تفکر خلاق دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر مشارکت و فناوری اطلاعات بر توسعه مهارت های دیجیتال و تفکر خلاق دانش آموزان دوره ابتدایی است. در دنیای امروز، مهارت های دیجیتال و خلاقیت از نیازهای ضروری برای موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان محسوب می شوند.این پژوهش از طرح شبه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش استفاده کرد. گروه آزمایش در برنامه های آموزشی مشارکتی و فناوری محور شرکت کردند، در حالی که گروه کنترل آموزش های سنتی دریافت کردند. ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون مهارت های دیجیتال و پرسشنامه سنجش تفکر خلاق بود.نتایج نشان داد که اجرای این برنامه ها موجب افزایش مهارت های دیجیتال و بهبود تفکر خلاق دانش آموزان شد. بنابراین، ادغام فناوری اطلاعات و فعالیت های مشارکتی در فرآیند یادگیری می تواند به عنوان راهکاری موثر برای پرورش مهارت های قرن ۲۱ در مدارس ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارت های دیجیتال ، تفکر خلاق ، آموزش مشارکتی ، فناوری اطلاعات ، دانش آموزان ابتدایی