علاقمند کردن دانش آموزان به خواندن قرآن با روش های مناسب

این اقدام پژوهی با هدف رفع مشکل بی علاقگی و عدم مشارکت فعال دانش آموزان پایه پنجم در کلاس قرآن انجام شده است. در ابتدا کلاس قرآن با روش های سنتی و روخوانی اجباری منجر به کاهش شدید انگیزه درونی دانش آموزان شده بود. با استفاده از روش های مشاهده سیستماتیک و مصاحبه مشکل اصلی به عنوان فشار عملکردی و یکنواختی روش تدریس شناسایی شد. راه حل های پیشنهادی شامل تلفیق آموزش قرآن با مفاهیم علمی شیمی بازی وارسازی Gamification و ایجاد محیط های تلاوت کم استرس بود. نتایج نشان داد که مشارکت فعال از ۳۰ به ۸۵ افزایش یافته و علاقه پایدار به قرآن در دانش آموزان ایجاد گردیده است.

کلیدواژه ها:

قرآن ، یادگیری ، علاقه