هوش هیجانی دیجیتال: مهارتی نوین برای دانش آموزان در عصر شبکه های اجتماعی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFETTRR01_672
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1404
چکیده مقاله:
در عصر حاضر، شبکه های اجتماعی بخش جدایی ناپذیری از زندگی روزمره دانش آموزان شده اند و تاثیر عمیقی بر روابط، رفتارها و سلامت روان آن ها دارند. در این بستر، توانایی مدیریت هیجانات و رفتارهای دیجیتال، که تحت عنوان «هوش هیجانی دیجیتال» شناخته می شود، به عنوان مهارتی نوین و ضروری مطرح می شود. هوش هیجانی و جنبه های جذاب و گسترده آن در دهه های اخیر علاوه بر روان شناسان و روان پزشکان، توجه عموم را به خود جلب کرده است. این مقاله به بررسی مفهوم هوش هیجانی دیجیتال، اهمیت آن در زندگی دانش آموزان و نقش آن در بهبود تعاملات و سلامت روان در فضای مجازی می پردازد. همچنین، راهکارهایی برای تقویت این مهارت در مدارس و خانواده ها ارائه شده است. نتایج نشان می دهد که تقویت هوش هیجانی دیجیتال می تواند به کاهش آسیب های روانی، بهبود ارتباطات اجتماعی و ارتقای فرهنگ استفاده مسئولانه از شبکه های اجتماعی منجر شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خدیجه خزایی پول
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی
غلامرضا فاندر
کارشناسی تربیت بدنی
آرتین فاندر
دانشجوی آموزش ابتدایی