فرصت ها و تهدید ها برای کادر آموزشی و دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل فرصت ها و تهدیدهای موجود برای کادر آموزشی و دانش آموزان انجام شد. در دنیای معاصر، نظام آموزشی با تغییرات سریع فناوری، فشارهای روانی و اجتماعی، و نیازهای متنوع یادگیرندگان مواجه است که می تواند هم فرصت هایی برای ارتقای کیفیت آموزش فراهم کند و هم تهدیدهایی برای کاهش انگیزه و عملکرد ایجاد نماید.این پژوهش از نوع کاربردی–توصیفی پیمایشی بوده و جامعه آماری شامل کلیه معلمان و دانش آموزان مدارس متوسطه و ابتدایی یک منطقه شهری در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۳ می باشد. حجم نمونه با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای، شامل ۱۵۰ نفر (۷۰ معلم و ۸۰ دانش آموز) تعیین شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری و با نرم افزار SPSS تحلیل شدند.یافته ها نشان داد که معلمان فرصت های قابل توجهی در زمینه ارتقای مهارت های حرفه ای، استفاده از فناوری و ایجاد روابط مثبت با دانش آموزان دارند، اما تهدیدهایی مانند فشارهای روانی، حجم بالای کار و ضعف زیرساخت ها وجود دارد. از سوی دیگر، دانش آموزان از فرصت های یادگیری و خلاقیت بهره مند هستند، ولی استرس تحصیلی، نابرابری در دسترسی به منابع و سوءاستفاده از فناوری، تهدیدهای مهم آنان محسوب می شوند. همچنین، فناوری آموزشی همزمان به عنوان فرصت و تهدید عمل می کند.نتایج پژوهش حاکی از آن است که مدیریت همزمان فرصت ها و تهدیدها، توانمندسازی معلمان، ارتقای زیرساخت ها و ایجاد عدالت آموزشی، کلید ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری است. این پژوهش می تواند به عنوان راهنمای علمی و عملی برای مدیران، معلمان و سیاست گذاران آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فرصت های آموزشی ، تهدیدهای آموزشی ، کادر آموزشی ، دانش آموزان ، فناوری آموزشی ، عدالت آموزشی