چالش های تدریس در فضای مجازی

به دنبال شیوع ویروس کرونا مجازی شدن مدارس و لزوم تداوم آموزش در سال تحصیلی معلمان ناگزیر از ارائه آموزش در شبکه های اجتماعی (شاد) گردیدند. هدف اصلی از انجام پژوهش حاضر، فهم تجربه زیسته معلمان دانش آموزان دوره ابتدایی از چالش های آموزش مجازی در شبکه های اجتماعی به دلیل شیوع ویروس کرونا بود که با استفاده از رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی انجام یافت.این شیوه آموزشی به معلمان و دانش آموزان اجازه می دهد تا بدون محدودیت های زمانی و مکانی، به منابع آموزشی متنوع دسترسی داشته باشند و فرایند یادگیری را انعطاف پذیرتر و کارآمدتر کنند.با وجود تمام مزایایی که تدریس آنلاین به همراه دارد، این روش با چالش های متعددی نیز روبه روست. از کاهش تعامل حضوری و مدیریت کلاس های مجازی گرفته تا مشکلات فنی، کاهش انگیزه دانش آموزان و دشواری در ارزیابی عملکرد، همگی موانعی هستند که معلمان و دانش آموزان با آن مواجه اند. در این مقاله، به بررسی برخی چالش های تدریس آنلاین و ارائه راهکارهای موثر برای رفع آن ها می پردازیم تا تجربه آموزش مجازی را بهبود ببخشیم.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، چالش ها ، موانع ، تجربه ، آموزش